أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
Other Title(s)
The patterns of feedback timing that is based on interactive stories and its impact on developing the skills of expository writing of elementary students
Joint Authors
ميسون عادل منصور
الشمري، نجوى محمد عبد الله
Source
المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
Issue
Vol. 2021, Issue 13 (30 Jun. 2021), pp.1-48, 48 p.
Publisher
Tanta University Faculty of Specific Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The patterns of feedback timing that is based on interactive stories and its impact on developing the skills of expository writing of elementary students.
American Psychological Association (APA)
ميسون عادل منصور والشمري، نجوى محمد عبد الله. 2021. أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية،مج. 2021، ع. 13، ص ص. 1-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257369
Modern Language Association (MLA)
ميسون عادل منصور والشمري، نجوى محمد عبد الله. أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية ع. 13 (حزيران 2021)، ص ص. 1-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257369
American Medical Association (AMA)
ميسون عادل منصور والشمري، نجوى محمد عبد الله. أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 13، ص ص. 1-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257369
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1257369
