الضغوط النفسية و علاقتها بجودة الحياة لدى معلمي و معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الرياض

الملخص AR

هدف البحث إلى تحديد العلاقة بين الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى معلمي و معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

وشارك بالدراسة (136) من المعلمين (ن= 68) و المعلمات (ن= 68) بمتوسط عمري (37.12) عاما.

وتم تطبيق مقياسي الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى معلمي و معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد: الباحث).

و أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى المعلمين و المعلمات عند مستوى (0.01).

ووجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين و المعلمات في اتجاه المعلمات في الضغوط النفسية وجودة الحياة كدرجة كلية و كأبعاد فرعية.

وأمكن التنبؤ بمستوى جودة الحياة من خلال مستوى الضغوط النفسية.

ووجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لعامل السن(في اتجاه من تقع أعمارهم بين "38– 45") بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة في هذا الصدد.

كذلك وجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية وجودة الحياة تبعا لسنوات الخبرة في اتجاه من لديهم خبرة ما بين (5– 12) و (13–20) عاما على التوالي.

ووجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لمستوى التعليم في اتجاه الحاصلين على البكالوريوس بينما لا توجد فروق في جودة الحياة في هذا الشأن.