مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين مستوى المرونة المعرفية و علاقتها بالتنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا و تكون مجتمع البحث من (650) تلميذا بالمملكة العربية السعودية حيث تراوح عمر العينة ما بين (13 - 16) سنة وتم اختيار عينة البحث من مجتمع البحث الأصلي بمعدل (90) تلميذا وتم تطبيق مقياس المرونة المعرفية إعداد/ صلاح عبد الوهاب 2011 و مقياس التنمر إعداد/ الباحثة و مقياس الاضطرابات السلوكية إعداد/ الباحثة و بعد عمل المعاملات الإحصائية توصلت نتائج البحث إلى أنه: توجد علاقة سالبة ودالة عند مستوى (0.01) بين المرونة المعرفية و التنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا.

وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين التلاميذ المضطربين سلوكيا مرتفعي و منخفضي المرونة المعرفية في التنمر لصالح منخفضي المرونة المعرفية.

و تنبئ بعض أبعاد المرونة المعرفية دون غيرها بأبعاد التنمر لدى التلاميذ المضطربين سلوكيا و من العوامل التي تسهم في التنبؤ بالتنمر هو المرونة التكيفية و الذى فسر ما قيمته 59.60% من التنمر يليه المرونة التلقائية و الذي فسر ما قيمته 14.20 % من التباين في التنمر