![](/images/graphics-bg.png)
نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a brain-based teaching model in teaching geometry in developing some of the neural branching thinkingskills of first year preparatory school students
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 36، العدد 3، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 283-308، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس الهندسة في تنمية
بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد اختبار مهارات التفكير المتشعب بينما المواد التعليمية تمثلت في: (دليل المعلم لتدريس وحدة الهندسة و القياس وفقا للنموذج التدريسي المستخدم – كراسة أنشطة التلميذة) و تكونت مجموعة البحث من مجموعة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد عرفات عبد المنعم الإعدادية بنات بمطاي البلد و عددهم (62) تلميذة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و عددها (30) تلميذة و الأخرى ضابطة و عددها (32) تلميذة.
و أظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات مجموعة البحث في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المتشعب ككل وفي كل مهارة على حدة لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The Effectiveness of a Brain-Based Teaching Model in Teaching Geometry in Developing Some of The Neural Branching Thinking
Skills of First Year Preparatory School students
This research aims at identifying the effectiveness of a brain-based teaching model in teaching geometry in developing some of the neural branching thinking skills of first year preparatory school students.
To achieve that, the following measurement tool was prepared: (a neural branching thinking skills test), while the teaching materials consisted of: (The teacher's guide for teaching geometry and measurement unit according to the used teaching model and the student activities worksheets).
The research sample consisted of a number of first year preparatory school students at AL-Shaheed Arafat Abdel-Moneim Preparatory School for Girls in Matai Al-Balad.
Participants were (62) female students who were divided into two groups, one of them is the experimental group which contains (30) female students, and the other is the control group which contains (32) female students.
The results showed there is a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the students of the two groups in the post test of neural branching thinking skills as a whole and in each skill in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، نهى شعبان عبد النعيم. 2021. نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 283-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257753
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، نهى شعبان عبد النعيم. نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 3، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 283-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257753
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، نهى شعبان عبد النعيم. نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 283-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257753
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1257753
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)