![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس مقرر التربية الصحية و النسوية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effectiveness of using visual thinking networks in teaching the health and women education course on developing conceptual comprehension among first-grade secondary school students
المؤلف
الصقري، جواهر بنت محمد بن عبد الرحمن
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 36، العدد 1، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 497-526، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- المدارس
- الطلاب
- المدارس الثانوية
- التعلم البصري
- التفكير
- التربية الصحية
- الإدراك المعرفي
- المذهب التجريبي
- تصميم التجارب
الملخص AR
هدفت البحث إلى الكشف عن أثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس مقرر التربية الصحية و النسوية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي.
و لتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي حيث اختيرت عينة قصدية من (32) طالبة و تمثلت أداة البحث في اختبار الاستيعاب المفاهيمي في مقرر التربية الصحية و النسوية من إعداد الباحثة و أسفرت البحث عن النتائج الآتية:
1) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بشبكات التفكير البصري و بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة المعتادة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي وذلك في الجوانب المعرفية للاستيعاب المفاهيمي (الشرح التفسير التطبيق اتخاذ المنظور).
2) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بشبكات التفكير البصري و بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة المعتادة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي وذلك في الجوانب الوجدانية للاستيعاب المفاهيمي (المشاركة الوجدانية معرفة الذات).
الملخص EN
The study aimed to reveal the effectiveness of using visual thinking networks in teaching the Health and Women Education course on developing conceptual comprehension among first-grade secondary school students.
To achieve the objectives of the study, the experimental approach was followed with a quasi-experimental design.
An intentional sample of (32) students.
The study used the conceptual comprehension test in the Health and Feminist Education course prepared by the researcher as a tool to collect data, The study resulted in the following findings:
1) There were statistically significant differences at the level (α≤0.05) between the average scores of the experimental group students who studied according to visual thinking networks and the average scores of the control group students who studied in the usual way in the conceptual comprehension test, in the cognitive aspects of the conceptual comprehension (explanation, interpretation, application, perspective taking).
2) There were statistically significant differences at the level (α≤0.05) between the average scores of the experimental group students who studied according to visual thinking networks and the average scores of the control group students who studied in the usual way in the conceptual comprehension test, in the emotional aspects of conceptual comprehension (emotional participation, self-knowledge).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصقري، جواهر بنت محمد بن عبد الرحمن. 2021. أثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس مقرر التربية الصحية و النسوية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 1، ج. 2، ص ص. 497-526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257800
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصقري، جواهر بنت محمد بن عبد الرحمن. أثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس مقرر التربية الصحية و النسوية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 1، ج. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 497-526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257800
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصقري، جواهر بنت محمد بن عبد الرحمن. أثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس مقرر التربية الصحية و النسوية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 1، ج. 2، ص ص. 497-526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257800
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1257800
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)