فاعلية استخدام المنصات التعليمية المدعمة بالتغذية المرتدة على تعلم سباحة الزحف على الظهر

الملخص AR

فاعلية استخدام المنصات التعليمية المدعمة بالتغذية المرتدة
على تعلم سباحة الزحف على الظهر
أهداف البحث:
يهدف البحث إلى التعرف على:
1- تأثير استخدام المنصة التعليمية و المدعومة بالتغذية الراجعة الفورية على تعلم سباحة الظهر للطلاب بالهيئة العامة للتعليم التطبيقى و التدريب بدولة الكويت.

2- تأثير استخدام الأسلوب التقليدى على تعلم سباحة الظهر للطلاب بالهيئة العامة للتعليم التطبيقى و التدريب بدولة الكويت.

3- المقارنة بين كلا الأسلوبين على تعلم سباحة الظهر للطلاب بالهيئة العامة للتعليم التطبيقى و التدريب بدولة الكويت.

إجراءات البحث:
منهج البحث:
إستخدم الباحث المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى لمجموعتان أحدهما تجريبية و الأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلى و البعدى لكل مجموعة وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث.

مجتمع و عينة البحث:
تمثل مجتمع البحث في طلاب المرحلة الأولى بقسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية بالهئية العامة للتعليم التطبيقى و التدريب بدولة الكويت و البالغ عددهم (29) طالب وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية حيث تم اختيار (20) طالبا ممن لم يسبق لهم ممارسة سباحة الزحف على الظهر بالإضافة إلى (9) طلاب لإجراء الدراسة الاستطلاعية و بذلك تصبح عينة البحث الأساسية (20) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتان متساويتان المجموعة الأولى تجريبية و عددها (10) طلاب تم التدريس لهم باستخدام الشبكة المعلومات و المدعومة بالتغذية الراجعة الفورية و المجموعة الثانية ضابطة و بلغ عددها (10) طلاب وتم التدريس لهم بأسلوب التعلم التقليدى المتبع في تعليم السباحة و جدول (1) يوضح توصيف عينة البحث.