تطوير تعليم الرياضيات للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية في مصر : رؤية مستقبلية
العناوين الأخرى
Development of mathematics teaching for mentally handicapped pupils who are able to learn in intellectual education schools in Egypt : a future vision
المؤلف
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 4، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 380-400، 21ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
و تكمن أهمية ورقة العمل الحالية في أنها تلقي الضوء على خصائص و تصنيفات التلاميذ المعاقين عقليا و طرائق و أساليب التدريس المناسبة لهم، كما تقدم رؤية مستقبلية لتطوير محتوى منهج الرياضيات للتلاميذ المعاقين عقليا، بالإضافة إلى تقديم رؤية مستقبلية لتطوير إستراتيجيات تدريس الرياضيات للمعاقين عقليا، أساسها إضفاء العمق الإنساني في التعامل مع تلك الفئة من ذوي الإحتياجات الخاصة
الملخص EN
The care and teaching of the disabled with special needs is one of the problems that faces all contemporary societies.
No society is devoid of a significant proportion among its individuals that have one or more types of disability, and (2.5% -3% ) of the members of any society are mentally handicapped, so that this category got the most attention paid by specialists more than any other one.
Due to the attention given by the country to the disabled in general and the mentally handicapped in particular, there is an increasing need to develop the mathematics curricula offered in intellectual education schools in the light of the educational and training needs of this class of pupils, to make the process of learning mathematics and related skills valuable and beneficial to them, to give those pupils the opportunity to use mathematical concepts and skills in meaningful practical situations, and to provide them with essential skills to participate in everyday social life.
The importance of the current worksheet is that it highlights the characteristics and classifications of mentally handicapped pupils and their appropriate teaching methods and styles.
It also provides a future vision for developing the content of mathematics curriculum and its teaching strategies for mentally handicapped pupils.
It is based on bringing human depth in dealing with this category with special needs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد. 2021. تطوير تعليم الرياضيات للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية في مصر : رؤية مستقبلية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 24، ع. 4، ج. 1، ص ص. 380-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258392
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد. تطوير تعليم الرياضيات للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية في مصر : رؤية مستقبلية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 24، ع. 4، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 380-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258392
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد البر، عبد الناصر محمد عبد الحميد. تطوير تعليم الرياضيات للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية في مصر : رؤية مستقبلية. مجلة تربويات الرياضيات. 2021. مج. 24، ع. 4، ج. 1، ص ص. 380-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258392
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1258392
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر