فعالية ممارسات بيئة التعلم المبهج في تغيير ثقافة المعلمات نحو جوهر الجودة الشاملة بمرحلة الطفولة المبكرة

الملخص AR

هدف البحث إلى: تغيير ثقافة المعلمات نحو جوهر الجودة الشاملة في التعليم بمرحلة الطفولة المبكرة بوصف الممارسات الداعمة لبيئة التعلم المبهج و جمع المعلومات و تبويبها عن طبيعة هذا الإرتباط في محاولة من البحث لتغيير الثقافة نحو جوهر الجودة الشاملة حيث تكونت العينة الإستطلاعية للبحث من 20 معلمة تم إختيارهم بناء على مرورهم بتجربة الإعتماد التربوى و النجاح فيها بأعوام سابقة و 30 معلمة هن العينة الأساسية بروضتين تسعي للحصول على الإعتماد التربوي متوسط سنوات الخبرة 3.

13 و إنحراف معيارى.

063الغالبية العظمى ذوات مؤهل علمى راقى بمجال التخصص و بإستخدام استبيان تم التحقق من صدقه ثباته بلغت قيم معاملات الثبات بطريقة "ألفا كرونباخ" بإستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss 886، و معامل ثبات لإعادة التطبيق886.

و بحساب المتوسطات و التكرارات و الأوزان النسبية للمتغيرات تبين وجود دلالة إحصائىة لصالح قصور في الوعى بجوهر الجودة الشاملة و تبين من خلال حساب معامل إرتباط الرتب سبيرمان بلغ 75.

يؤكد صحة الفرض الثانى و تضمنت إستجابات المعلمات نحو طبيعة هذا الإرتباط باستخدام بطاقات وصف ممارسات بيئة التعلم المبهج ووثيقة معايير الجودة الشاملة بإتفاق 80- 100% إيجابا بوجود إرتباط يؤكد ضرورة أن تعاد آلية التطبيق العملى للممارسات و تعديل وجهه النظر حول جوهر الجودة الشاملة كما أثمر تغيير ثقافتهن عن مساهمات ميدانية و عملية نحو جوهر الجودة الشاملة بالروضات.