أثر الإسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) على التفكير الابتكاري للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 44، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 349-391، 43ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الادراكي) علي التفكير الابتكاري لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة و طبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (60) طفلة بروضات شرق الرياض وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (مجموعة الأطفال المعتمدين علي المجال الادراكي و عددهم (30) و مجموعة الأطفال المستقلين عن المجال الادراكي و عددهم (30)) وفقا لاختبار الأشكال المتضمنة وقد تم تطبيق اختبار تورانس للتفكير الابتكاري علي عينة الدراسة وقد أسفر تحليل التباين عن وجود تأثير دال إحصائيا للأسلوب المعرفي علي التفكير الابتكاري حيث"ف" دالة عند مستوى (0، 01) علي الدرجة الكلية لاختبار التفكير الابتكاري كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات الأطفال المعتمدين علي المجال الادراكي و المستقلين عن المجال الادراكي علي الدرجة الكلية لاختبار التفكير الابتكاري في اتجاه المستقلين عن المجال الادراكي.
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات الأطفال المعتمدين على المجال الادراكي و المستقلين عن المجال الادراكي وذلك في الأبعاد المقاسة لاختبار التفكير الابتكاري (الطلاقة-المرونة- الاصالة-التفاصيل) ماعدا بعد التفاصيل حيث توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسط درجات الأطفال المعتمدين و المستقلين لاختبار التفكير الابتكاري في اتجاه المستقلين عن المجال الادراكي في بعدي (الطلاقة و المرونة) كما توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسط درجات الأطفال المعتمدين و المستقلين في اتجاه المعتمدين علي المجال الادراكي في بعد (الأصالة) و لا توجد فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات الأطفال المعتمدين علي المجال الادراكي و المستقلين عن المجال الادراكي في بعد (التفاصيل).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهواري، لبنى سيد نظمي محمود. 2020. أثر الإسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) على التفكير الابتكاري للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة الطفولة و التربية،مج. 12، ع. 44، ج. 1، ص ص. 349-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258519
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهواري، لبنى سيد نظمي محمود. أثر الإسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) على التفكير الابتكاري للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة الطفولة و التربية مج. 12، ع. 44، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 349-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258519
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهواري، لبنى سيد نظمي محمود. أثر الإسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) على التفكير الابتكاري للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة الطفولة و التربية. 2020. مج. 12، ع. 44، ج. 1، ص ص. 349-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258519
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1258519
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر