![](/images/graphics-bg.png)
استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الهندسة بأسلوب تكاملي على التحصيل و خفض درجة التجول العقلي و الحد من أسبابه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلف
المراغي، إيهاب السيد شحاتة محمد
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 1، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 31-79، 49ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
The present study aimed to investigate using “Mantle of Expert”
الملخص EN
Strategy in integral teaching of engineering and some other courses, and its effect on students' achievement and reducing mind wandering as well as its causes in primary school students.
To achieve these objectives, the researcher prepared a teacher guide and a student activity notebook.
In addition, an achievement test was prepared to measure the achievement of students in “engineering and measurement” unit.
Also, two measurements were prepared: one to measure mind wandering level and another to identify mind wandering reasons.
The experimental design consisted of a sample of (80) students classified to experimental and control groups (40 students each) with pre- and post-application of research tools.
Results of the research showed a statistically significant difference between the average scores of the experimental and control group students, in the post-application of the achievement test (p< 0.01), in favor of the experimental group.
Moreover, there was a statistically significant difference between the average grades of the experimental and control groups, in the post-application of mind wandering level (p< 0.01), in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المراغي، إيهاب السيد شحاتة محمد. 2020. استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الهندسة بأسلوب تكاملي على التحصيل و خفض درجة التجول العقلي و الحد من أسبابه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 1، ج. 1، ص ص. 31-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259987
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المراغي، إيهاب السيد شحاتة محمد. استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الهندسة بأسلوب تكاملي على التحصيل و خفض درجة التجول العقلي و الحد من أسبابه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 31-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259987
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المراغي، إيهاب السيد شحاتة محمد. استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الهندسة بأسلوب تكاملي على التحصيل و خفض درجة التجول العقلي و الحد من أسبابه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 1، ج. 1، ص ص. 31-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259987
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1259987
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)