فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي و التفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي

العناوين الأخرى

The effectiveness of flipped classroom strategy on mathematical achievement and classroom interaction among third grade secondary students

تاريخ النشر

2020-02-29

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

الرياضيات

الموضوعات

التعليم المقلوب

الملخص AR

: “

الملخص EN

Effectiveness of the Flipped Classroom Strategy in Developing Mathematical Achievement and Classroom Interaction among Third Year Students of High School”.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

صميلي، فيصل بن حمود والسلولي، مسفر بن سعود. 2020. فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي و التفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 2، ج. 2، ص ص. 101-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259996

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

صميلي، فيصل بن حمود والسلولي، مسفر بن سعود. فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي و التفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 2، ج. 2 (شباط 2020)، ص ص. 101-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259996

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

صميلي، فيصل بن حمود والسلولي، مسفر بن سعود. فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي و التفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 2، ج. 2، ص ص. 101-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259996

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1259996

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر