فاعلية برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي للقضايا الدينية العصرية في تصويب المفاهيم الفقهية الخاطئة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 74، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 225-250، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
قامت الباحثة بعمل ببحث تحت عنوان" فاعلية برنامج اثرائي قائم على التدريس التأملي للقضايا الدينية العصرية في تصويب المفاهيم الفقهية الخاطئة لدى طلاب المرحلة الثانوية الازهرية".
هدف البحث إلى التعرف على اهم القضايا الفقهية المعاصرة لدى (30) من طالبات الصف الثني الثانوي الازهري و كذلك التعرف على المفاهيم الفقهية الخاطئة المرتبطة بالزواج و كذلك التحقق من فاعلية البرنامج الاثرائي القائم على التدريس التأملي في تصويب تلك المفاهيم.
و استخدمت الدراسة المنهج التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة و للتحقق من ذلك تم بناء الادوات التالية: قائمة بأهم القضايا الدينية المعاصرة اختبار للمفاهيم الفقهية الخاطئة المرتبطة بالزواج وتم بناء برنامج اثرائي قائم على التدريس التأملي.
و كشفت نتائج البحث الحالي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري في المفاهيم الخاطئة الخاصة بالقضايا الدينية المعاصرة كالزواج في التطبيقين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي.
و اوصت الدراسة بما يلي: - الاهتمام بالتفكير التأملي وتوفير الظروف المناسبة لتوظيفهما في تدريس الفقه.
- تدريب معلمات التربية الاسلامية قبل و بعد الخدمة على استخدام استراتيجيات تدريس تدعم تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات بما يحسن من قدرتهن على اعمال العقل في تصويب الافكار و المفاهيم الفقهية الخاطئة.
- تشجيع مخططي مناهج التربية الاسلامية على تضمين محتوى مادة الفقه أنشطة تعليمية و أسئلة تشجع على تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات.
- عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الاسلامية لكيفية توظيف التدريس التأملي في التدريس و تصميم دروس بها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غلوش، حميدة محمود أحمد. 2020. فاعلية برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي للقضايا الدينية العصرية في تصويب المفاهيم الفقهية الخاطئة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. مجلة كلية التربية،مج. 2020، ع. 74، ج. 2، ص ص. 225-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260414
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غلوش، حميدة محمود أحمد. فاعلية برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي للقضايا الدينية العصرية في تصويب المفاهيم الفقهية الخاطئة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. مجلة كلية التربية ع. 74، ج. 2 (تموز 2020)، ص ص. 225-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260414
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غلوش، حميدة محمود أحمد. فاعلية برنامج إثرائي قائم على التدريس التأملي للقضايا الدينية العصرية في تصويب المفاهيم الفقهية الخاطئة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 2020، ع. 74، ج. 2، ص ص. 225-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260414
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1260414
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
