![](/images/graphics-bg.png)
التعلم البنائي و تأثيره على تعلم بعض مهارات كرة اليد لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة بني سويف
المؤلف
المصدر
مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية
العدد
المجلد 3، العدد 6، ج. 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 293-326، 34ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
قام الباحثون بدراسة بعنوان "مقارنة تأثير أسلوبي التعلم البنائي والعرض التوضيحي على تعلم بعض مهارات كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة بني سويف" حيث يهدف البحث إلى "تصميم وحدات تعليمية باستخدام أسلوب التعلم البنائي والتعرف على أثره في: (اكتساب بعض المهارات الأساسية لكرة اليد لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.
(قيد البحث) -لمستوى المهارى لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي)، استخدم الباحثون المنهج التجريبي، بتصميم مجموعتين تجريبيتين بإتباع القياس القبلي والقياس البعدي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وبلغت (50) تلميذ من تلاميذ مدرسة الأوائل الخاصة بمدينة بني سويف الجديدة بمحافظة بني سويف كعينة البحث؛ تم تقسيمهم إلى عينة أساسية وتبلغ (30) تلميذ بالإضافة إلى عينة استطلاعية وتبلغ (20) تلميذ من نفس مجتمع البحث ومن خارج العينة الأساسية، وكان من أهم النتائج: 1.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي ولصالح القياس البعدي لعينة البحث في الجانب المهارى.
2.
التأثير الإيجابي لأسلوب التعلم البنائي على رفع الجانب المهارى لدى التلاميذ.
3.
التأثير الإيجابي لأسلوب التعلم البنائي في استثارا دافعية التلاميذ ودفعهم نحو التعلم.
الملخص EN
The researchers conducted a study entitled “Comparing the effect of the constructive learning style and the demonstration on learning some handball skills for middle school pupils in Beni Suef Governorate,” where the research aims to “design educational units using the constructive learning method and identify its impact on: (Acquiring some basic handball skills for pupils The second episode of basic education (Under study) - for the skill level of students in the second stage of basic education), the researchers used the experimental method, by designing two experimental groups by following the pre-measurement and the post-measurement.
Beni Suef as a research sample; They were divided into a basic sample of (30) students in addition to an exploratory sample of (20) students from the same research community and outside the basic sample, and among the most important results: 1.
The existence of statistically significant differences between the pre-measurement and the post-measurement in favor of the post-measurement of the research sample on the skill side.
2.
The positive effect of the constructive learning method on raising the skills side of students.
3.
The positive effect of the constructive learning style on stimulating students ’motivation and pushing them towards learning
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمل بكر خضر. 2020. التعلم البنائي و تأثيره على تعلم بعض مهارات كرة اليد لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة بني سويف. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية،مج. 3، ع. 6، ج. 3، ص ص. 293-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260752
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمل بكر خضر. التعلم البنائي و تأثيره على تعلم بعض مهارات كرة اليد لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة بني سويف. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية مج. 3، ع. 6، ج. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 293-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260752
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمل بكر خضر. التعلم البنائي و تأثيره على تعلم بعض مهارات كرة اليد لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة بني سويف. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية. 2020. مج. 3، ع. 6، ج. 3، ص ص. 293-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260752
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 321-324
رقم السجل
BIM-1260752
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)