برنامج لخفض حدة اضطرابات النطق و الكلام لدى الأطفال المعاقين فكريا بفصول الدمج باستخدام الخطة التربوية الفردية

الملخص AR

يهدف البحث الحالى إلى التحقق من استمرارية فعالية برنامج لخفض اضطرابات النطق و الكلام لدى الأطفال المعاقين فكريا بفصول الدمج باستخدام الخطة التربوبة الفردية كما تهدف البحث الى اعداد برنامج تدريبي باستخدام الخطة التربوية الفردية لعلاج اضطرابات النطق و الكلام لدى الاطفال ذوى الاعاقة الفكرية و اشتملت عينة البحث على (14) من المعاقين فكريا من ذوى اضطرابات النطق و الكلام بمدرسة القصر الابتدائية بالوادي الجديد دمج اعاقة فكرية و تراوحت أعمارهم ما بين ( 7- 12 ) و بمتوسط ( 10.22 ) و تراوحت نسب ذكائهم بين ( 55-70 ) درجة على مقياس بينية الصورة الخامسة للذكاء ثم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين و هى: مجموعة تجريبية و ضابطة كلامها (7) معاقين فكريا من ذوى اضطرابات النطق و الكلام.

و اشارت نتائج البحث الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي لبعض اضطرابات النطق و الكلام لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي لبعض اضطرابات النطق و الكلام لصالح القياس البعدي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية في القياس البعدي و القياس التتبعى على مقياس اضطرابات النطق و الكلام.