استخدام نموذج الفورمات لمكارثي في تنمية الإبداع الجاد و أثره في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
العناوين الأخرى
Using 4mat model by Mccarthy in developing the serious creativity and its effect of self concept of the gifted prep stage pupils with difficulties in learning mathematics
المؤلف
المصدر
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 724-815، 92ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
92
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام نموذج الفورمات لمكارفي في تنمية الإبداع الجاد و أثره في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين ذوي صعوبات التعلم و تكونت عينة البحث الأساسية من (88) تلميذا من التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمرحلة الإعدادية و اشتملت أدوات البحث على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات اختبار ابراهام للتفكير الابتكاري اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لرافن مقياس تقييم الصفات السلوكية للتلاميذ المتميزين لرينزولي اختبار المسح النيورولوجي السريع مقياس الإبداع الجاد مقياس مفهوم الذات للموهوبين ذوي صعوبات التعلم البرنامج التدريبي القائم على نموذج الفورمات لمكارثي وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مقياسي الإبداع الجاد و مفهوم الذات في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياسي الإبداع الجاد و مفهوم الذات في القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي وأن حجم تأثير نموذج الفورمات لمكارثي في الإبداع الجاد و مفهوم الذات لعينة البحث تأثير كبير كذلك عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياسي الإبداع الجاد و مفهوم الذات بين القياس البعدي و التتبعي.
الكلمات المفتاحية: نموذج الفورمات لمكارثي الإبداع الجاد مفهوم الذات الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بهنساوي، أحمد فكري. 2020. استخدام نموذج الفورمات لمكارثي في تنمية الإبداع الجاد و أثره في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 2، ع. 2، ص ص. 724-815.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261146
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بهنساوي، أحمد فكري. استخدام نموذج الفورمات لمكارثي في تنمية الإبداع الجاد و أثره في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 2، ع. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 724-815.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261146
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بهنساوي، أحمد فكري. استخدام نموذج الفورمات لمكارثي في تنمية الإبداع الجاد و أثره في مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2020. مج. 2، ع. 2، ص ص. 724-815.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261146
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261146
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
