توظيف القصص الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
العناوين الأخرى
The effect of using the electronic story in teaching social studies on the cognitive achievement and the development of critical thinking of second year prep students
المؤلفون المشاركون
أحمد يوسف عبد العزيز
زايد، مصطفى زايد محمد
سرور، أشرف حسن علي حسن
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 1-73، 73ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
73
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
سعى الباحث إلى التعرف على أثر استخدام القصص الإلكترونية في الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي و تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي المعتمد على المجموعتين: التجريبية و الضابطة.
وقد صمم الباحث عددا من المواد التعليمية و الأدوات البحثية تمثلت في: دليل إرشادي للتلميذ دليل للمعلم لاستخدام القصص الإلكترونية اختبار التحصيل المعرفي اختبار التفكير الناقد.
وقد تم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة و طبقت على عينة عشوائية تكونت من 68 تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المنتظمين في العام الدراسي 2016/2017م في مدينة سوهاج بمدرسة سيتي الخاصة – محافظة سوهاج قسموا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
وقد استمر التطبيق 4 أسابيع حيث بدأ في سبتمبر 21/9/2016 و انتهى 21/10/2016م.
و لتحليل بيانات الدراسة استخدمت النسب المئوية و المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار ( ت ) للعينات المستقلة.
وكشفت نتائج الدراسة عن أثر استخدام القصص الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي و تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
وقد قدمت الدراسة عددا من التوصيات للقائمين على تخطيط مناهج الدراسات الاجتماعية بوزارة التربية و التعليم و معلمي الدراسات الاجتماعية و مشرفيها و اقترحت بعض الدراسات ذات الصلة بموضوعها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زايد، مصطفى زايد محمد وأحمد يوسف عبد العزيز وسرور، أشرف حسن علي حسن. 2020. توظيف القصص الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2020، ع. 3، ص ص. 1-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261173
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زايد، مصطفى زايد محمد....[و آخرون]. توظيف القصص الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 3 (نيسان 2020)، ص ص. 1-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261173
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زايد، مصطفى زايد محمد وأحمد يوسف عبد العزيز وسرور، أشرف حسن علي حسن. توظيف القصص الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 3، ص ص. 1-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261173
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261173
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
