فاعلية برنامج تدريبي لتنمية أنماط التفكير المرتبطة بنصفي الدماغ لتحقيق النمط المتكامل و أثره في الدافعية للتعلم لدى طلاب كلية التربية

الملخص AR

استهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على المواهب المتعددة في تنمية أنماط التفكير المرتبطة بنصفي الدماغ (الأيمن و الأيسر) لدى طلاب كلية التربية و أثره في تحقيق النمط المتكامل و أثر ذلك في زيادة الدافعية للتعلم و شمل البحث (140) طالب و طالبة من طلاب كلية التربية الفرقة الثالثة عام شعبتي الفيزياء و علم النفس: و تكونت المجموعة التجريبية من (35 تجريبية نمط أيمن 35 تجريبية نمط أيسر) و تكونت المجموعة الضابطة من (35 ضابطة نمط أيمن 35 ضابطة نمط أيسر) للعام الدراسي2016/ 2017م و اختيرت عينة البحث بطريقة عمدية قصدية وقامت الباحثة بإعداد برنامج تدريبي قائم علي برنامج المواهب المتعددة و كذلك اختبار لقياس مهارات التفكير المرتبطة بنصفي الدماغ (الأيمن و الأيسر) و استخدمت مقياس تورانس لأنماط معالجة المعلومات و مقياس الدافعية للتعلم و اختبار الذكاء العالي وتوصل البحث إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي لمهارات التفكير المرتبطة بالنصف الأيمن و النصف الأيسر من الدماغ بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و متوسط درجات المجموعة الضابطة حسب نمط التفكير السائد الأيمن و نمط التفكير السائد الأيسر لصالح المجموعة التجريبية وأنه يوجد اختلاف في نمط التفكير السائد (الأيمن و الأيسر و المتكامل) لدى طلاب المجموعة التجريبية و نمط التفكير السائد لدى طلاب المجموعة الضابطة حسب نمط التفكير السائد الأيمن و نمط التفكير السائد الأيسر باتجاه النمط المتكامل و أثر البرنامج بفاعلية في زيادة الدافعية للتعلم لذوي نمط التفكير السائد الأيسر ولم يؤثر البرنامج في تنمية الدافعية للتعلم لذوي نمط التفكير السائد الأيمن.