فاعلية وحده مقترحة في الدراسات الاجتماعية على تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى الأساسي

الملخص AR

عنوان البحث: " فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية على تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي".

مشكلة البحث: تحددت مشكلة البحث الحالي في أن هناك قصور في تناول السلوك المائي الرشيد في مناهج الدراسات الاجتماعية في الحلقة الأولي من التعليم الأساسي، و هو الأمر الذى يحول دون تحقيق أهداف التربية المائية و نشر الثقافة المائية بين المتعلمين وقد حاول البحث الحالي معالجة هذا القصور من خلال إعداد وحدة تدريسية مقترحة في الدراسات الاجتماعية تهدف إلى تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.

منهج البحث: استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي التربوي و التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، حيث يستهدف البحث الحالي تقصى فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية (متغير مستقل) علي تنمية السلوك المائي الرشيد(متغير تابع) لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.

هدف البحث: سعي البحث الحالي الى تقصى فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية على تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.

مواد و أدوات البحث: تم إعداد المواد و الأدوات التالية: § وحدة مقترحة لتنمية السلوك المائي الرشيد(كتيب التلميذ).

§ دليل معلم: يوضح كيفية تدريس الوحدة المقترحة.

§ اختبار مواقف السلوك المائي الرشيد.

نتائج البحث: توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى(0، 05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي قبل دراسة الوحدة المقترحة و بعدها في اختبار مواقف السلوك المائي الرشيد.

للوحدة المقترحة فاعلية في تنمية السلوك المائي الرشيد لدى تلاميذ مجموعة البحث، تبلغ (1.2) حسب معادلة بليك للكسب المعدل.

وتوصى الباحثة بإظهار المشكلات و القضايا المائية في كتب الدراسات الاجتماعية بشكل واضح يثير دوافع التلاميذ لدراستها والوقوف علي أسبابها وكيفية مواجهتها.