مهارة الاتصال لدى قائدات التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية
المؤلفون المشاركون
الزامل، مها عثمان
الماجد، سارة سامي
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 2007-2037، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع مهارة الاتصال لدى قائدات مدارس التعليم العام لإدارة برامج الدمج من وجهة نظر المعلمات و الكشف عن الفروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة حول مهارة الاتصال لدى قائدات مدارس التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية تبعا لمتغير (سنوات الخبرة-التخصص-وعدد البرامج التدريبية) و التعرف على أهم المقترحات أفراد الدراسة لتحسين مهارة الاتصال لدى قائدات مدارس التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية و لتحقيق ذلك اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته للموضوع و العينة المختارة و تكونت عينة الدراسة من(100) معلمة تربية خاصة في مدارس الدمج بالمنطقة الشرقية و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات.
وأوضحت نتائج الدراسة ما يلي: أ- إن مهارة الاتصال لدى قائدات مدارس التعليم العام لإدارة برامج الدمج مع المعلمات جاءت بدرجة (مرتفعة).
ب- إن مهارة الاتصال لدى قائدات مدارس التعليم العام لإدارة برامج الدمج مع الطالبات جاءت بدرجة (مرتفعة).
ج-عدم وجود فروق ذات دلالات إحصائية في مهارة الاتصال لدى القائدات لإدارة برامج الدمج مع المعلمات راجعة (لسنوات الخبرة-التخصص-الدورات التدريبية).
د-عدم وجود فروق ذات دلالات إحصائية في مهارة الاتصال لدى القائدات لإدارة برامج الدمج مع الطالبات راجعة (لسنوات الخبرة-التخصص-الدورات التدريبية).
ه-الموافقة بدرجة كبيرة لتحسين مهارة الاتصال لدى قائدات مدارس التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية و لقد خرج البحث بالعديد من التوصيات منها: ضرورة منح الصلاحيات لقائدات مدارس الدمج لتفعيل إجراءات حماية طالبات الدمج في مدارس التعليم العام ضرورة تفعيل مهارة الاتصال بين قائدات المدارس مع المعلمات و الطالبات لما له من أثر ملموس في إدارة برامج الدمج بكل كفاءة.
توظيف عملية المتابعة بكل فاعلية من قبل قائدات المدارس لمتابعة برامج الدمج بكفاءة وغيرها من التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزامل، مها عثمان والماجد، سارة سامي. 2020. مهارة الاتصال لدى قائدات التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2020، ع. 5، ص ص. 2007-2037.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261258
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزامل، مها عثمان والماجد، سارة سامي. مهارة الاتصال لدى قائدات التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 5 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 2007-2037.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261258
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزامل، مها عثمان والماجد، سارة سامي. مهارة الاتصال لدى قائدات التعليم العام لإدارة برامج الدمج بالمنطقة الشرقية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 5، ص ص. 2007-2037.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261258
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261258
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
