أثر الويب كويست (Web Quest)‎ في تدريس العلوم علي تنمية الاستيعاب المفاهيمي لتلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلي معرفة أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس العلوم علي تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية و قد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي و تكونت عينة الدراسة من مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة ارمنت الإعدادية الحديثة و تحددت إجراءات الدراسة في الاطلاع علي المراجع، و الدراسات العربية، و الأجنبية لإعادة صياغة وحدة الصوت و الضوء المقررة علي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ،وفقاً لاستراتيجية الويب كويست، و إعداد دليل للمعلم لكيفية تدريس هذه الوحدة ، و إعداد اختبار الاستيعاب المفاهيمي ، ثم تجهيز المتطلبات القبلية الواجبة للقيام بالتجربة، ثم اختيار مجموعتي الدراسة (تجربيه – ضابطة) من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ،و التأكد من تكافوها، و إجراء قياس قبلي باستخدام أدوات القياس السابق ذكرها، التدريس لأفراد المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية الويب كويست و لأفراد المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية ثم اجراء قياس بعدي و تحليل النتائج و قد أشارت النتائج إلي وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية