أثر استخدام الصور الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا

العناوين الأخرى

The effect of using digital images in the teaching of social studies on the development of some visual thinking skills of hearing impaired pupils

المؤلفون المشاركون

عبد الباسط، حسين محمد أحمد
سلام، باسم صبري محمد
الضوي، عدل عبد الصبور

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 2020، العدد 42 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 412-434، 23ص.

الناشر

جامعة جنوب الوادي كلية التربية

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلي التعرف علي أثر استخدام الصور الرقمية في تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدي التلاميذ المعاقين سمعيا و لتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات التفكير البصري الواجب تنميتها لدي التلاميذ المعاقين سمعيا و إعادة صياغة وحدة (ظهور الإسلام ) باستخدام الصور الرقمية، و إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة من خلال الصور الرقمية و تم إعداد اختبار مهارات التفكير البصري في ضوء هذه القائمة، و استخدم المنهج شبه التجريبي و التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين المجموعة التجريبية (10) تلاميذ و المجموعة الضابطة (10) تلاميذ من مدرستي الأمل بمحافظتي الأقصر و قنا حيث تم تطبيق أداة البحث قبليا علي مجموعتي البحث، و تم تدريس وحدة ظهور الإسلام لمجموعة البحث التجريبية في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة وتم تطبيق أداة البحث بعديا علي مجموعتي البحث، و تم رصد النتائج و تفسيرها، و أشارت نتائج البحث إلي أثر استخدام الصور الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدي التلاميذ المعاقين سمعيا.

الملخص EN

Objective of the research is to identify the effect of using of digital images in developing some visual thinking skills of hearing impaired pupils.

, and to achieve this a list of some visual thinking skills has been developed for the hearing impaired pupils, reformulating the unit (the emergence of Islam) using digital images, preparing a teacher guide to teach the unit through digital images, and the visual thinking skills test was prepared, and the semi-experimental curriculum and experimental design with two equal groups were used, The experimental group ( ) students and the control group ( ) students from two schools Hope in two governorates Luxor and Qena , where the measurement tool was applied previously to the two research groups, unit the emergence of Islam was taught to the experimental research group while the control group studied in the usual way, and search tool was applied dimension to the two research groups, the results were monitored and interpreted, the results of the research indicated the effect of the use of digital images in the teaching of social studies on the development some visual thinking skills of hearing impaired pupils.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الباسط، حسين محمد أحمد وسلام، باسم صبري محمد والضوي، عدل عبد الصبور. 2020. أثر استخدام الصور الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 42، ص ص. 412-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261441

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الباسط، حسين محمد أحمد....[و آخرون]. أثر استخدام الصور الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة العلوم التربوية ع. 42 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 412-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261441

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الباسط، حسين محمد أحمد وسلام، باسم صبري محمد والضوي، عدل عبد الصبور. أثر استخدام الصور الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 42، ص ص. 412-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261441

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 430-434

رقم السجل

BIM-1261441