فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء و تنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
العناوين الأخرى
The effectiveness of using augmented reality technology to treat chemistry learning difficulties and to develop achievement motivation for high school students
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 23، العدد 2 (29 فبراير/شباط 2020)، ص ص. 185-246، 62ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2020-02-29
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، عصام محمد سيد. 2020. فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء و تنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 23، ع. 2، ص ص. 185-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261512
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، عصام محمد سيد. فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء و تنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 23، ع. 2 (شباط 2020)، ص ص. 185-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261512
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، عصام محمد سيد. فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء و تنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2020. مج. 23، ع. 2، ص ص. 185-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261512
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261512
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
