أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي و شاير)‎ في تنمية مهارات التفكير التوليدي و تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدي طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم

العناوين الأخرى

The effect of using structural teaching models (Wheatley-Needham- Eddy and Shire)‎ on developing generative thinking skills and correcting alternative perceptions of some physical concepts among first-grade secondary school students in al-Qassim

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله

المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

العدد

المجلد 23، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 133-163، 31ص.

الناشر

الجمعية المصرية للتربية العلمية

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. 2020. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي و شاير) في تنمية مهارات التفكير التوليدي و تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدي طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 133-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261517

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي و شاير) في تنمية مهارات التفكير التوليدي و تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدي طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 133-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261517

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي (ويتلى-نيدهام-أدي و شاير) في تنمية مهارات التفكير التوليدي و تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدي طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2020. مج. 23، ع. 1، ص ص. 133-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261517

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1261517