مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها و التعرف على أثر المتغيرات التالية (الجنس، المؤهل العلمي) و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مؤلفة من (20) فقرة، تم توزيعها على (37) من معلمي المدار الحكومية في محافظة المفرق و تم التأكد من صدقها و ثباتها من قبل لجنة من المحكمين من ذوي الاختصاص، و بعد عملية توزيع الاستبانات و جمعها تم ترميزها و إدخالها إلى الحاسوب، و معالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية و قد بينت الدراسة أن مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق اثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها كانت كبيرة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤0.05) بين متوسطات استجابات افراد عينة الدراسة نحو مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق إثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي) و بناء على نتائج هذه الدراسة فقد أوصت الباحثة بتوصيات أهمها ضرورة توفير برمجيات من قبل إدارة المدرسة بحيث تتناسب مع كافة الأعمال و كافة الصفوف الدراسية، ضرورة إيجاد آلية في التعلم المدمج تسعى إلى تطوير مهارات الطلبة العملية.