مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها
Author
Source
Issue
Vol. 37, Issue 8 (31 Aug. 2021), pp.98-114, 17 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها و التعرف على أثر المتغيرات التالية (الجنس، المؤهل العلمي) و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مؤلفة من (20) فقرة، تم توزيعها على (37) من معلمي المدار الحكومية في محافظة المفرق و تم التأكد من صدقها و ثباتها من قبل لجنة من المحكمين من ذوي الاختصاص، و بعد عملية توزيع الاستبانات و جمعها تم ترميزها و إدخالها إلى الحاسوب، و معالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية و قد بينت الدراسة أن مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق اثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها كانت كبيرة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤0.05) بين متوسطات استجابات افراد عينة الدراسة نحو مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق إثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي) و بناء على نتائج هذه الدراسة فقد أوصت الباحثة بتوصيات أهمها ضرورة توفير برمجيات من قبل إدارة المدرسة بحيث تتناسب مع كافة الأعمال و كافة الصفوف الدراسية، ضرورة إيجاد آلية في التعلم المدمج تسعى إلى تطوير مهارات الطلبة العملية.
Abstract EN
This study aimed at the extent of education developments in public schools in the Mafraq region during the Corona pandemic from the point of view of its teachers and to identify the impact of the following variables (gender, educational qualification,).
37) of the teachers of the government departments in the governmental areas of the intergovernmental areas in Mafraq and its governmental interface, as it was found that there are statistically significant differences at the level of significance (α mean ≤ 0.05).
Suitable for all work and all grades, students study to obtain the development of students' skills.
American Psychological Association (APA)
الحسبان، خلود خلف. 2021. مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 8، ص ص. 98-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262270
Modern Language Association (MLA)
الحسبان، خلود خلف. مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 8 (آب 2021)، ص ص. 98-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262270
American Medical Association (AMA)
الحسبان، خلود خلف. مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 8، ص ص. 98-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262270
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 113-114
Record ID
BIM-1262270
