![](/images/graphics-bg.png)
مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الفنية في ضوء سيكولوجية الفروق الفردية : بين خصائص رسوم التلاميذ و علاقته بالمؤهل الدراسي
العناوين الأخرى
The level of teaching practices of art education teachers in light of the psychology of individual differences in students' drawings and its correlation to their academic qualifications
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 7، العدد 37 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 1153-1297، 145ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
145
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تحديد المظاهر السيكولوجية للفروق الفردية بين رسوم التلاميذ التي يجب أن يراعيها معلم التربية الفنية في ممارساته التعليمية و التدريسية و قياس مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الفنية في ضوء تلك المظاهر و حساب الفروق بين مستوى تلك الممارسات التدريسية نسبة لمتغير المؤهل الدراسي (أكاديمي تربوي/أكاديمي غير مؤهل تربويا) لعينة قوامها(108) من معلمي التربية الفنية و استخدم في الأدوات مقياس الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الفنية في ضوء مظاهر الفروق الفردية بين رسوم التلاميذ المكون من (60) عبارة موزعين على (5) أبعاد و الذى تم إعداده بشكلين ورقيا و إلكترونيا.
وتوصلت النتائج إلى انخفاض متوسط درجات إجمالي العينة على مقياس الممارسات التدريسية و الذى فسره الباحث في ضوء المكون المعرفي و المهارى للعينة بمظاهر الفروق الفردية بين رسوم التلاميذ موضوع البحث و هو ما أكدت عليه الفروق بين متوسط درجات الممارسات التدريسية للعينة و بين المستوى الفرضي لصالح المستوى الفرضي و دلالة الفروق بين متوسط درجات مجموعتي معلمي التربية الفنية خريجي الكليات الأكاديمية التربوية و خريجي الكليات الأكاديمية الغير مؤهلين تربويا على مقياس الممارسات لصالح خريجي الكليات الأكاديمية التربوية مما دعا إلى التوصية بضرورة الاهتمام بتأهيل و إعداد خريجي الكليات الأكاديمية تربويا لما لممارسات المعلم ذات الخلفية العلمية الموضوعية في تخصصاتهم من الأثر البالغ الأهمية في تكوين شخصية التلاميذ و طلاقة لغتهم التشكيلية.
الملخص EN
The aim of this research paper is to identify the psychological properties of students’ drawings based on their individual differences that the Art education teacher must take into account in his educational and teaching practices, and to measure the level of the teaching practices of Art education teachers in the light of those properties.
In order to measure the differences in the level of these teaching practices in relation to the academic qualification variable (Fine Arts or Art Education) for a sample of (108) art education teachers.
Tools included the scale for assessing Art Education teachers’ teaching practices in light of the individual differences in students' drawings.
The scale consisted of 60 items on five dimensions in both a soft and a hard format.
The results showed a low average score of the total sample, which was interpreted in the light of the cognitive and behavioral characteristics of the sample as attributed to the individual differences in the students’ drawings.
This was also confirmed by the significance of the differences in favor of the Art Education qualification holders versus the Fine Art qualification holders; as Fine Art colleges depend in preparing their graduates on specialized courses that lack the educational components.
It is thus recommended to paying attention to the inclusion of art education courses in Art Education teacher preparation programs to benefit from the psychological study of individual differences in children’s drawings.
Acquiring such a background would improve the teachers’ teaching practices and assist them in guiding students and improving their artistic personalities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شعبان حسن علي. 2021. مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الفنية في ضوء سيكولوجية الفروق الفردية : بين خصائص رسوم التلاميذ و علاقته بالمؤهل الدراسي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 7، ع. 37، ص ص. 1153-1297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262537
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شعبان حسن علي. مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الفنية في ضوء سيكولوجية الفروق الفردية : بين خصائص رسوم التلاميذ و علاقته بالمؤهل الدراسي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 7، ع. 37 (2021)، ص ص. 1153-1297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262537
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شعبان حسن علي. مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الفنية في ضوء سيكولوجية الفروق الفردية : بين خصائص رسوم التلاميذ و علاقته بالمؤهل الدراسي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 7، ع. 37، ص ص. 1153-1297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262537
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1295-1297
رقم السجل
BIM-1262537
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)