Teachers' perceptions of critical thinking and the impact they have on language teaching
العناوين الأخرى
تصورات المدرسين للتفكير النقدي و أثرهم على تدريس اللغة
المؤلفون المشاركون
Abu Bu, Hashimi
Awsalmani, Nusayrah
المصدر
Revue des Sciences Sociales et Humaines
العدد
المجلد 22، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 543-558، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Providing an active learning environment that requires students to think critically is considered one of the tasks of foreign language teachers.
This paper aims to explore teachers' perceptions of developing critical thinking among students and the impact they could have on language teaching.
A qualitative study was conducted using a questionnaire addressing the teachers in the English department of Batna-2 University.
The results revealed that the majority of the teachers recognized the central role played by critical thinking in the effectiveness of language pedagogy, but they gave priority to the need to teach the content subject rather than teaching for critical thinking.
They perceived students passive and unable to develop critical thinking skills, while they expressed concern that teachers themselves may not have mastered critical thinking.
A targeted professional development in the field of critical thinking is required to enable the teachers to effectively help students to think critically.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Awsalmani, Nusayrah& Abu Bu, Hashimi. 2021. Teachers' perceptions of critical thinking and the impact they have on language teaching. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 22, no. 1, pp.543-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263150
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Awsalmani, Nusayrah& Abu Bu, Hashimi. Teachers' perceptions of critical thinking and the impact they have on language teaching. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 22, no. 1 (Jun. 2021), pp.543-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263150
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Awsalmani, Nusayrah& Abu Bu, Hashimi. Teachers' perceptions of critical thinking and the impact they have on language teaching. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2021. Vol. 22, no. 1, pp.543-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263150
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1263150
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر