آثار استعمال منصات التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات من وجهة نظر أساتذة كلية التربية للعلوم الصرفة
العناوين الأخرى
The effects of using E-learning platforms in teaching mathematics from the perspective of the faculty members of the College of education for pure sciences
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 28، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 1-12، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aims to know the effects of using e-learning platforms in teaching mathematics from the perspective of the faculty members in the Department of Mathematics at the College of Education for Pure Sciences at the University of Babylon and the researcher used the descriptive approach، because it is appropriate to the nature of the research goal.
To verify this، the researcher prepared a questionnaire consisting of (20) paragraphs، whose apparent sincerity was confirmed by presenting it to the specialists in the field of psychological and educational sciences، and its paragraphs were designed so that the answer is to choose one of the two alternatives (agree – disagree) and it was distributed electronically in its final form to the research sample which was chosen intentionally and in the amount [34 professors] from professors of mathematics in the College of Education for Pure Sciences for the academic year 2019/2020.After conducting the statistical analysis of the test items، the results of the research revealed a set of positive effects of using e-learning platforms as a method of teaching mathematics to the students of the department.
In the light of the results of the research، the researcher reached several recommendations، conclusions and proposals، including the use of e-learning platforms in teaching، as they are in line with current conditions and modern educational theories that emphasize keeping pace with technology and the active participation of learners in the learning and teaching process، especially most of the department's teachers are qualified to use e-learning platforms In teaching mathematics، I suggested conducting a study similar to this current study with other variables not covered in this study
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطائي، إبتهال أسمر اعبودي. 2020. آثار استعمال منصات التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات من وجهة نظر أساتذة كلية التربية للعلوم الصرفة. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 6، ص ص. 1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264903
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطائي، إبتهال أسمر اعبودي. آثار استعمال منصات التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات من وجهة نظر أساتذة كلية التربية للعلوم الصرفة. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 28، ع. 6 (2020)، ص ص. 1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264903
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطائي، إبتهال أسمر اعبودي. آثار استعمال منصات التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات من وجهة نظر أساتذة كلية التربية للعلوم الصرفة. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 28، ع. 6، ص ص. 1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264903
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11-12
رقم السجل
BIM-1264903
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر