تصميم برنامج تربوي مستند إلى نظرية جيلفورد لتنمية مهارات التفكير العليا لدى معلمات المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
Designing an educational program based onGuilford's theory for developing higher thinking skills among primary school teachers
المؤلفون المشاركون
فرنسو، ظفر حاتم
مكطوف، صبيحة ياسر
المصدر
العدد
المجلد 51، العدد 86 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 437-472، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد تنمية مهارات التفكير العليا من أولويات ال هداف التي تسعى إِلى تحقيقها المؤسسات التعليمية عند المتعلمين، و لذلك تسخر جميع طاقاتها ليتمكن المتعلمين بأن يكون قادرين على التعامل بشكل واعي مع جميع الظروف الحياتية التي تحيط بهم من خلال تنمية قد ا رتهم ومها ا رتهم على التفكير، وعليه استهدف البحث بناء برنامج تربوي مستند إِلى نظرية جيلفورد لتنمية مهارات التفكير العليا لدى معلمات المرحلة الابتدائية، و لتحقيق هدف البحث قامت الباحثتان ببناء برنامج تربوي مستند على نظرية جيلفورد يتكون من (10) دروس استخراج الصدق الظاهري للبرنامج التربوي، و في ضوء النتائج وضعت مجموعة من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The development of higher-order thinking skills is one of the priority goals that educational institutions that is sought to be achieved for learners Therefore, it harnesses all its energies to enable learners to be able to consciously deal with all life circumstances surrounding them by developing their abilities and skills to think.
Accordingly, the research aimed to build an educational program based on Guilford's theory to develop higherorder thinking skills among primary school teachers.
To achieve the goal of the research, the two researchers built an educational program based on Guilford's theory consisting of (10) lessons.
The apparent validity of the educational program was extracted, and a set of recommendations and proposals were developed .order thinking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرنسو، ظفر حاتم ومكطوف، صبيحة ياسر. 2021. تصميم برنامج تربوي مستند إلى نظرية جيلفورد لتنمية مهارات التفكير العليا لدى معلمات المرحلة الابتدائية. آداب الرافدين،مج. 51، ع. 86، ص ص. 437-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265111
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرنسو، ظفر حاتم ومكطوف، صبيحة ياسر. تصميم برنامج تربوي مستند إلى نظرية جيلفورد لتنمية مهارات التفكير العليا لدى معلمات المرحلة الابتدائية. آداب الرافدين مج. 51، ع. 86 (2021)، ص ص. 437-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265111
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرنسو، ظفر حاتم ومكطوف، صبيحة ياسر. تصميم برنامج تربوي مستند إلى نظرية جيلفورد لتنمية مهارات التفكير العليا لدى معلمات المرحلة الابتدائية. آداب الرافدين. 2021. مج. 51، ع. 86، ص ص. 437-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265111
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 465-471
رقم السجل
BIM-1265111
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر