أثر استخدام استراتيجية (PQ4R) في تخفيف صعوبات العسر القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة
العناوين الأخرى
The effect of using the PQ4R strategy in alleviating reading difficulties among special education pupils
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 28، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 27-52، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims to identify the effect of using the (PQ4R) strategy in alleviating the difficulties of reading dyslexia among special education pupils.
To achieve this goal, the researcher hypothesized that there is no statistically significant difference at (05,0) level of significance between the average ranks of the difference between the pre and post tests for the experimental group that studied according to the (PQ4R) strategy and the control group that studied according to the usual method of relieving the difficulties of reading dyslexia.
The research sample consists of (18) male and female pupils from the fourth grade of primary school (special education) of both sexes.
The researcher designed a test to measure the reading difficulties of these pupils before and after the completion of the experiment.
It contains (22) items closely related to the topics of their reading textbook.
The face validity of the test was extracted by presenting it to a jury of experts to see their applicability, and then the researcher extracted consistency by the re-testing method, and the researcher prepared plans for the (PQ4R) strategy for the experimental group and plans for the usual method (for reading difficulties) for the control group.
The researcher used the experimental design method that is called designing equivalent groups with two tests, one before the application of the experiment and the other after the application, and for the experimental and control groups, the researcher also rewarded the two groups in some variables, as for the statistical methods, the researcher used the Mann Whitney test and the chi square test and then the Yitz correction test and the equation (Keoder-Richardson-) 20) to analyze the results.
These statistical methods were used as they are compatible with small samples.
The results of the study showed that there was a statistically significant difference in favor of the pupils of the control group that studied according to the usual method and its superiority over the experimental group that was studied by the strategy (PQ4R) and in light of this, a number of recommendations and proposals were developed to complement the results of the study.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصطفى، إسماعيل عبدال حسو. 2020. أثر استخدام استراتيجية (PQ4R) في تخفيف صعوبات العسر القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 9، ص ص. 27-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265418
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مصطفى، إسماعيل عبدال حسو. أثر استخدام استراتيجية (PQ4R) في تخفيف صعوبات العسر القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 28، ع. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 27-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265418
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصطفى، إسماعيل عبدال حسو. أثر استخدام استراتيجية (PQ4R) في تخفيف صعوبات العسر القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 28، ع. 9، ص ص. 27-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265418
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 48-52
رقم السجل
BIM-1265418
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر