![](/images/graphics-bg.png)
أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة الأحياء
العناوين الأخرى
Identifying the effect of the van hill model on the development of reasoning thinking skills among fifth graders in biology
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 27، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2020)، ص ص. 367-392، 26ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2020-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The sample of the research was determined by the students of the fifth grade of biological sciences in the General Directorate of Salahuddin Education - Department of Education of Al-Dour, in the preparatory school for boys and Al-Qastal preparatory School for boys of the academic year 2016-2017.
The study sample was consisted of (63) students who were selected from the research community and were divided into two groups.
The first group was consisted of (32) students studied the subject matter of biology according to the Van Hill model.
The second group included (31) students who studied the subject matter according to the classical method.
The two research groups were rewarded with a number of variables that may affect the integrity of experimental design for research: intelligence, age and achievement scores in biology for the previous academic year (2015-2016), prenatal testing of parental reasoning and educational level as well as some other internal safety measures The researcher himself taught the two groups.
The search required the existence of a means which is the test of reasoning.
The researcher prepared a test to measure explanatory thinking by (24) paragraphs (induction, synthesis & conclusion ), (8) paragraphs for each The sample of the research was determined by the students of the fifth grade of biological sciences in the General Directorate of Salahuddin Education - Department of Education of Al-Dour, in the preparatory school for boys and Al-Qastal preparatory School for boys of the academic year 2016-2017.
The study sample was consisted of (63) students who were selected from the research community and were divided into two groups.
The first group was consisted of (32) students studied the subject matter of biology according to the Van Hill model.
The second group included (31) students who studied the subject matter according to the classical method.
The two research groups were rewarded with a number of variables that may affect the integrity of experimental design for research: intelligence, age and achievement scores in biology for the previous academic year (2015-2016), prenatal testing of parental reasoning and educational level as well as some other internal safety measures The researcher himself taught the two groups.
The search required the existence of a means which is the test of reasoning.
The researcher prepared a test to measure explanatory thinking by (24) paragraphs (induction, synthesis & conclusion ), (8) paragraphs for each skill.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخيلاني، صفاء أحمد حميد. 2020. أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة الأحياء. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 27، ع. 2، ص ص. 367-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266487
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخيلاني، صفاء أحمد حميد. أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة الأحياء. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 27، ع. 2 (2020)، ص ص. 367-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266487
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخيلاني، صفاء أحمد حميد. أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة الأحياء. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 27، ع. 2، ص ص. 367-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266487
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1266487
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)