![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية الصور الملونة المتناقضة في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
العناوين الأخرى
The effect of the contrasting color pictures strategy on the achievement of fifth grade pupils in science
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 43، ج. 1 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 389-414، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims to identify the effect of the contrasting color image strategy on the achievement of fifth grade primary pupils in the science subject, and to achieve the research goal, the researcher put the null hypothesis.
Science subject with a strategy of contrasting color images, and the average score of the achievement test for control group students who will study the same subject in the traditional way.
The researcher identified the scientific material and developed the strategy in which the pupils study for the experimental group.
He also prepared an objective achievement test.
At the end of the experiment, the researcher applied the achievement test on the two research groups using statistical means The appropriate results showed the superiority of the students of the experimental group that was studied using the contrasting pictures strategy over the students of the control group that studied using the traditional method of teaching the science subject of the fifth grade.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سجاد أيوب صالح. 2021. أثر استراتيجية الصور الملونة المتناقضة في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 43، ج. 1، ص ص. 389-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268123
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سجاد أيوب صالح. أثر استراتيجية الصور الملونة المتناقضة في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية ع. 43، ج. 1 (أيار 2021)، ص ص. 389-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268123
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سجاد أيوب صالح. أثر استراتيجية الصور الملونة المتناقضة في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 43، ج. 1، ص ص. 389-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268123
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1268123
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)