![](/images/graphics-bg.png)
تقييم جودة برنامج إعداد معلم التربية الخاصة بجامعة نجران في ضوء معايير مجلس اعتماد تعليم المعلمين CAEP
العناوين الأخرى
Evaluating the quality of special education preparation programs at Najran University in light of council for the accreditation of educator preparation CAEP
المؤلفون المشاركون
القحطاني، راقع بن محمد
حمادنة، برهان محمود حامد
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 40، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 97-116، 20ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the study is to evaluate the quality of special education preparation programs at Najran University in light of CAEP.
Another aim is to identify differences in respondents' perceptions in light of their gender and evaluator.
The sample of the study consisted of (75) subjects, of whom (27) were faculty members and (48) students from department of special education, faculty of education at Najran University.
For data collection, a questionnaire was developed.
The results of the study indicated that the evaluation level of the quality of special education preparation programs at Najran University in light of CAEP was moderate (M=2.17).
Standard 4 (The impact of the program) ranked first, then standard 5(Quality assurance in the program and continuous improvement), and finally, standard 2 (Field training and professional practices).
The results indicated statistically significant differences in the total means score due to gender, in favor of males; due to evaluator, in favor of faculty members.
The study suggested some recommendations including the need for sustainable consideration to the requirements of evidences, practices in quality assurance standards used in special education educator preparation programs to achieve international standards.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، راقع بن محمد وحمادنة، برهان محمود حامد. 2020. تقييم جودة برنامج إعداد معلم التربية الخاصة بجامعة نجران في ضوء معايير مجلس اعتماد تعليم المعلمين CAEP. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 40، ع. 2، ص ص. 97-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268226
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، راقع بن محمد وحمادنة، برهان محمود حامد. تقييم جودة برنامج إعداد معلم التربية الخاصة بجامعة نجران في ضوء معايير مجلس اعتماد تعليم المعلمين CAEP. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 40، ع. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 97-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268226
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، راقع بن محمد وحمادنة، برهان محمود حامد. تقييم جودة برنامج إعداد معلم التربية الخاصة بجامعة نجران في ضوء معايير مجلس اعتماد تعليم المعلمين CAEP. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2020. مج. 40، ع. 2، ص ص. 97-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268226
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-116
رقم السجل
BIM-1268226
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)