فاعلية استراتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي

الملخص AR

رتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي، و لأجل تحقيق هدف البحث اختار الباحث عينة للبحث من ) 70 ( طالبا بطريقة عشوائية من مجتمع البحث المتمثل بطلاب المرحلة المتوسطة في الصف الثاني الذين يدرسون مادة التاريخ العربي الإسلامي للعام الد ا رسي ( 2018 – 2019 ( و استخدم الباحث التصميم التجريبي ذو المجموعات المتكافئة و الذي يتضمن مجموعتين )التجريبيةوالضابطة( متساوية بالعدد و متكافئة في المتغي ا رت المؤثرة على سلامة التصميم التجريبي للبحث، و صاغ الباح ث اهدافا سلوكيا بلغ عددها ) 50 ( هدفا سلوكيا و أعد الباحث خطط تدريسية لمجموعتي البحث، كما قام الباحث ببناء اداة البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من ) 50 ( فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد وتم حساب الصدق و الثبات للاختبار و طبق الاختبار على عينتي ا لبحث بعد التجربة و اسفرت نتائجعن تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة بالتحصيل الد ا رسي وفي ضوء هذه النتيجة أوصى الباحث باستخدام است ا رتيجية الخطوات السبع في تدريس طلاب المرحلة المتوسطةوبخاصة مادة التاريخ العربي الإسلامي و اقترحوا أج ا رء عدد من البحوث في متغي ا رت أخرى استكمالا لهذا البحث.