تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.
العناوين الأخرى
The didactic of the Arabic from grammar to text analysis in the Algerian middle school Arabic language books
المؤلف
المصدر
مجلة علوم اللغة العربية و آدابها
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 742-761، 20ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر- الوادي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
أحدثت اللسانيات المعاصرة ثورة كبيرة في شتى مجالات المعرفة الإنسانية و خاصة الاجتماعية و النفسية و التربوية مما أدى إلى تزويد هذه المعارف بالمناهج و المفاهيم الملائمة لبناء نماذج و مناويل معرفية و علمية و منهجية لكل التخصصات المختلفة.
و من بين المعارف التي مسها هذا الإبداع اللساني هي علم التربية و خاصة فيما يخص المقاربات التحليلية للنصوص و الخطابات، فقد عرفت المناهج الجديدة كالمقاربة بالكفاءات و المقاربة النصية و التداولية حضورا قويا في كتب اللغة العربية التعليمية و هي بذلك نقلت الدراسة و تحليل النصوص من التناول المعياري و ذلك بمعرفة القواعد و الإعراب و فهم معاني الكلمات إلى الوصف اللغوي و التحليل النصي التواصلي لهذه النصوص و الخطابات و بشكل وظيفي قصد الوصول إلى نتائج علمية و هادفة.
و من خلال ما تقدم يمكننا طرح الإشكالية التالية : كيف تجلت اللغة العربية من خلال النصوص و الخطابات في التحليل النصي التواصلي و الوظيفي ؟.
الملخص EN
Contemporary linguistics affected different domains of knowledge a lot, especially the social, the psychological, and educational.
This results in the adoption of methods and concepts appropriate to constructing models of methodology and knowledge for all branches.
Within the knowledge touched by this linguistic innovation is the science of education, especially what concerns the analytic approaches of texts and discourses.
This new approach shifts the study and analysis of texts from grammar and the comprehension of words to the linguistic description and texts analysis.
Therefore, the following question can be formulated: How is the arabic language introduced in texts and discourses of the Middle School Arabic Language books in algeria.
Key words: Language teaching, text, text and communication
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سوداني، عبد الحق. 2021. تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها،مج. 13، ع. 2، ص ص. 742-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272388
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سوداني، عبد الحق. تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها مج. 13، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 742-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272388
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سوداني، عبد الحق. تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 742-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272388
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 759-760
رقم السجل
BIM-1272388
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
