تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.
Other Title(s)
The didactic of the Arabic from grammar to text analysis in the Algerian middle school Arabic language books
Author
Source
مجلة علوم اللغة العربية و آدابها
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Sep. 2021), pp.742-761, 20 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
أحدثت اللسانيات المعاصرة ثورة كبيرة في شتى مجالات المعرفة الإنسانية و خاصة الاجتماعية و النفسية و التربوية مما أدى إلى تزويد هذه المعارف بالمناهج و المفاهيم الملائمة لبناء نماذج و مناويل معرفية و علمية و منهجية لكل التخصصات المختلفة.
و من بين المعارف التي مسها هذا الإبداع اللساني هي علم التربية و خاصة فيما يخص المقاربات التحليلية للنصوص و الخطابات، فقد عرفت المناهج الجديدة كالمقاربة بالكفاءات و المقاربة النصية و التداولية حضورا قويا في كتب اللغة العربية التعليمية و هي بذلك نقلت الدراسة و تحليل النصوص من التناول المعياري و ذلك بمعرفة القواعد و الإعراب و فهم معاني الكلمات إلى الوصف اللغوي و التحليل النصي التواصلي لهذه النصوص و الخطابات و بشكل وظيفي قصد الوصول إلى نتائج علمية و هادفة.
و من خلال ما تقدم يمكننا طرح الإشكالية التالية : كيف تجلت اللغة العربية من خلال النصوص و الخطابات في التحليل النصي التواصلي و الوظيفي ؟.
Abstract EN
Contemporary linguistics affected different domains of knowledge a lot, especially the social, the psychological, and educational.
This results in the adoption of methods and concepts appropriate to constructing models of methodology and knowledge for all branches.
Within the knowledge touched by this linguistic innovation is the science of education, especially what concerns the analytic approaches of texts and discourses.
This new approach shifts the study and analysis of texts from grammar and the comprehension of words to the linguistic description and texts analysis.
Therefore, the following question can be formulated: How is the arabic language introduced in texts and discourses of the Middle School Arabic Language books in algeria.
Key words: Language teaching, text, text and communication
American Psychological Association (APA)
سوداني، عبد الحق. 2021. تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها،مج. 13، ع. 2، ص ص. 742-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272388
Modern Language Association (MLA)
سوداني، عبد الحق. تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها مج. 13، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 742-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272388
American Medical Association (AMA)
سوداني، عبد الحق. تعليمية اللغة العربية من التناول المعياري إلى التحليل النصي التواصلي في كتب اللغة العربية من التعليم المتوسط.. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 742-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272388
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 759-760
Record ID
BIM-1272388
