![](/images/graphics-bg.png)
Establishing the validity of the reading questions in a centralized test using weir socio-cognitive framework
العناوين الأخرى
تحديد أسئلة صدق القراءة في اختبار مركزي باستخدام إطار العمل الاجتماعي المعرفي لوير
المؤلف
المصدر
Journal of Educational and Psychological Studies
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 642-655، 14ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Establishing test validity is among the highly significant issues in language assessment, which can be achieved by employing well-established validity frameworks.
Adopting validity frameworks could generate valid and reliable tests that inform more systematic decisions.
Using Weir’s socio-cognitive framework (2005), this paper aims to highlight the validation process of the reading questions in the General Education Diploma of English Language Test (GEDELT) of 2016/2017 in Oman.
Findings revealed that context-validity is inadequately satisfied due to the test response format, absence of allotted time for each question and the exhaustion that the test takers may experience due to the length of the test.
Theory-based validity witnesses strengths from utilizing a large number of texts and a weakness from overemphasis on the skill of scanning to locate specific information.
Scoring-validity is considered high since types of task response, marking guides and electronic marking reduce markers' subjectivity and minimize human error.
The study draws its conclusions in light of the findings of test validity.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Burayki, Shaykhah Ali. 2020. Establishing the validity of the reading questions in a centralized test using weir socio-cognitive framework. Journal of Educational and Psychological Studies،Vol. 14, no. 4, pp.642-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272765
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Burayki, Shaykhah Ali. Establishing the validity of the reading questions in a centralized test using weir socio-cognitive framework. Journal of Educational and Psychological Studies Vol. 14, no. 4 (2020), pp.642-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272765
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Burayki, Shaykhah Ali. Establishing the validity of the reading questions in a centralized test using weir socio-cognitive framework. Journal of Educational and Psychological Studies. 2020. Vol. 14, no. 4, pp.642-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272765
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
رقم السجل
BIM-1272765
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)