Development and validation of the inviting teaching effectiveness scale based on the invitational theory
العناوين الأخرى
بناء مقياس لفاعلية التدريس الجامعي على أساس مبادئ النظرية الترحيبية
المؤلف
al-Musawi, Numan Muhammad Salih
المصدر
Journal of Educational and Psychological Studies
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 679-689، 11ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study reports on a new instrument, the Inviting Teaching Effectiveness Scale (ITES), which is a 20-item measure based on the fundamental teaching competencies derived from the principles of Invitational Education (Purkey & Novak, 1984).
The initial instrument had included 30 items and was then validated on a random sample of 640 students enrolled at the University of Bahrain.
The final version of the developed Scale contains 20 items and measures four aspects of inviting teaching effectiveness: Invitational instruction, inviting relationships, invitational assessment and inviting classroom environment.
As the new Scale displayed sound psychometric properties, it can be considered as a potentially useful tool to assess teacher performance and improve teaching practices at tertiary level of education.
Information about test construction, reliability, validity, and generalizability are presented and implications and benefits associated with use of the instrument as a tool for measuring teaching effectiveness are discussed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Musawi, Numan Muhammad Salih. 2020. Development and validation of the inviting teaching effectiveness scale based on the invitational theory. Journal of Educational and Psychological Studies،Vol. 14, no. 4, pp.679-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272770
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Musawi, Numan Muhammad Salih. Development and validation of the inviting teaching effectiveness scale based on the invitational theory. Journal of Educational and Psychological Studies Vol. 14, no. 4 (2020), pp.679-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272770
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Musawi, Numan Muhammad Salih. Development and validation of the inviting teaching effectiveness scale based on the invitational theory. Journal of Educational and Psychological Studies. 2020. Vol. 14, no. 4, pp.679-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272770
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
رقم السجل
BIM-1272770
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر