برنامج إرشادي لخفض سلوك التنمر المدرسي و أثره في تنمية مهارات الاتصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على برنامج إرشادى في خفض سلوك التنمر المدرسى و أثره في تنمية مهارات الاتصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و لتحقيق أهداف البحث صمم الباحث برنامجا إرشاديا انتقائيا لمنظومة متكاملة من الفنيات و الأساليب الإرشادية، و استخدم الباحث المنهج شبه التجريبى، و تكونت عينة البحث من (60) تلميذا و تلميذة، تتراوح أعمارهم ما بين (9-12) عاما، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية، و عددها (30) تلميذا و تلميذة، و الأخرى ضابطة و عددها (30) تلميذا و تلميذة، و تكونت أدوات البحث من: مقياس التنمر المدرسى، و مقياس مهارات الاتصال، و البرنامج الإرشادى، و جميعها من إعداد الباحث، و استخدم الباحث الأساليب الإحصائية البارامترية، (اختبار (ت)، وذلك باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (Spss)
وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية في التطبيق البعدى على مقياس التنمر المدرسى لصالح تلاميذ المجموعة الضابطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى و البعدى على مقياس التنمر المدرسى لصالح التطبيق القبلى، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية في التطبيق البعدى على مقياس مهارات الاتصال لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى و البعدى على مقياس مهارات الاتصال لصالح التطبيق البعدى.