دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 219-238، 20ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، و تكونت عينة الدراسة من (30) مدير و مديرة، و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و أعد الباحث مقياس الدراسة، أظهرت النتائج أن دور الإدارة المدرسية في رعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة دورا متوسطا، و أشارت أيضا أن دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة دورا متوسطا، و أشارت أيضا أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أراء أفراد حول دور للإدارة المدرسية في رعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للمتغيرات التالية (للجنس و للخبرة)، و أشارت أيضا أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أراء أفراد حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للمتغيرات التالية (للجنس و للخبرة)، و أشارت أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أراء أفراد عينة الدراسة حول آليات التعاون بين المجتمع المحلي و المدرسة لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للمتغيرات التالية (للجنس و للخبرة).
الملخص EN
The study aimed to identify the role of school administration in activating the community partnership to care for students with special needs, The study sample consisted of (30) director and director, and the researcher used the descriptive analytical approach, and the researcher prepared the study scale, the results showed that the role of school administration in caring for students with special needs is a middle role, and also indicated that the role of school administration in activating the community partnership to care for students with needs Private has an intermediate role, and also indicated that there are no statistically significant differences between the average opinions of individuals about the role of school administration in caring for students with special needs due to the following variables (gender and experience), She also indicated that there are no statistically significant differences between the average opinions of individuals about the role of the school administration in activating the community partnership to care for students with special needs due to the following variables (gender and experience), and also indicated that there are no statistically significant differences between the average opinions of the individuals in the study sample On the mechanisms of cooperation between the local community and the school to serve students with special needs due to the following variables (gender and experience).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمران، محمد كامل. 2021. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275782
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمران، محمد كامل. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 14، ع. 3 (2021)، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275782
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمران، محمد كامل. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس. مجلة علوم التربية الرياضية. 2021. مج. 14، ع. 3، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275782
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 236-238
رقم السجل
BIM-1275782
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر