دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.219-238, 20 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، و تكونت عينة الدراسة من (30) مدير و مديرة، و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و أعد الباحث مقياس الدراسة، أظهرت النتائج أن دور الإدارة المدرسية في رعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة دورا متوسطا، و أشارت أيضا أن دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة دورا متوسطا، و أشارت أيضا أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أراء أفراد حول دور للإدارة المدرسية في رعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للمتغيرات التالية (للجنس و للخبرة)، و أشارت أيضا أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أراء أفراد حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للمتغيرات التالية (للجنس و للخبرة)، و أشارت أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أراء أفراد عينة الدراسة حول آليات التعاون بين المجتمع المحلي و المدرسة لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للمتغيرات التالية (للجنس و للخبرة).
Abstract EN
The study aimed to identify the role of school administration in activating the community partnership to care for students with special needs, The study sample consisted of (30) director and director, and the researcher used the descriptive analytical approach, and the researcher prepared the study scale, the results showed that the role of school administration in caring for students with special needs is a middle role, and also indicated that the role of school administration in activating the community partnership to care for students with needs Private has an intermediate role, and also indicated that there are no statistically significant differences between the average opinions of individuals about the role of school administration in caring for students with special needs due to the following variables (gender and experience), She also indicated that there are no statistically significant differences between the average opinions of individuals about the role of the school administration in activating the community partnership to care for students with special needs due to the following variables (gender and experience), and also indicated that there are no statistically significant differences between the average opinions of the individuals in the study sample On the mechanisms of cooperation between the local community and the school to serve students with special needs due to the following variables (gender and experience).
American Psychological Association (APA)
عمران، محمد كامل. 2021. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275782
Modern Language Association (MLA)
عمران، محمد كامل. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 14، ع. 3 (2021)، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275782
American Medical Association (AMA)
عمران، محمد كامل. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة خان يونس. مجلة علوم التربية الرياضية. 2021. مج. 14، ع. 3، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275782
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 236-238
Record ID
BIM-1275782