![](/images/graphics-bg.png)
Reading literary texts in the FL classroom : enjoyment or difficulty of translation
العناوين الأخرى
قراءة النصوص الأدبية في قسم اللغات الأجنبية : متعة أم صعوبة الترجمة ؟
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 313-314، 2ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
2
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
بالنسبة للكثير من قراء النص الأدبي، إن هذا النوع من الخطاب هو مصدر للاستمتاع و تحفيز الخيال.
و لكن يمكن للقراء باللغة الأجنبية أن يواجهوا صعوبات في فهم المفردات اللغوية و ترجمة الكلمات الى لغتهم الأم.
وعليه فإن هذا يمكن أن يقلل من رغبتهم و احساسهم بالسعادة عند قراءة الروايات، القصص القصيرة، و الدراما.
في هذا الصدد، يجب أن يكون أساتذة اللغة الأجنبية على درجة كافية من الوعي بالنسبة للمعايير اللازمة لانتقاء الأعمال الأدبية وفقا لعمر طلبتهم و مستواهم و هذا لخلق التوازن المطلوب بين متعة قراءة النص و تعلم اللغة الأجنبية من خلال هذه النصوص.
اذن، فهذا المقال يركز على تسليط الضوء على خصائص النص الأدبي; تحديد صعوبات ترجمته; ودور الأساتذة في تطوير تقنيات الترجمة للطلبة للتمكن من الاستمتاع بقراءة هذا النوع من النصوص.
الملخص EN
For many literary text readers, this kind of discourse is a source of enjoyment and stimulating imagination.
However, readers in FL may face difficulties in understanding vocabulary and translating the words into their native language.
Therefore, this can reduce their desire and the feeling of happiness they may experience when reading novels, short stories, and drama.
In this regard, teachers, in the FL classroom, have to be aware of the criteria of selecting literary works according to the age and level of their students in order to create balance between text enjoyment and FL learning via these texts.
So, the present article focuses on highlighting the characteristics of the literary text; recognising the difficulties of translating it; and the role of the teachers in developing the students' translation strategies to enjoy reading this type of texts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yahya, Fatimah. 2021. Reading literary texts in the FL classroom : enjoyment or difficulty of translation. Maalim،Vol. 14, no. 1, pp.313-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275813
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yahya, Fatimah. Reading literary texts in the FL classroom : enjoyment or difficulty of translation. Maalim Vol. 12, no. 1 (2021), pp.313-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275813
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yahya, Fatimah. Reading literary texts in the FL classroom : enjoyment or difficulty of translation. Maalim. 2021. Vol. 14, no. 1, pp.313-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275813
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 51-52
رقم السجل
BIM-1275813
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)