فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي
العناوين الأخرى
Effectiveness of question answer relationship (QAR) strategy in developing reading comprehension skills
المؤلفون المشاركون
المقيمي، سامي
الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 16، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 373-383، 11ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المقيمي، سامي والغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين. 2020. فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 16، ع. 3، ص ص. 373-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276683
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المقيمي، سامي والغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين. فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 16، ع. 3 (2020)، ص ص. 373-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276683
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المقيمي، سامي والغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين. فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2020. مج. 16، ع. 3، ص ص. 373-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276683
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1276683
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
