فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي
Other Title(s)
Effectiveness of question answer relationship (QAR) strategy in developing reading comprehension skills
Joint Authors
المقيمي، سامي
الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 16, Issue 3 (30 Sep. 2020), pp.373-383, 11 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
المقيمي، سامي والغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين. 2020. فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 16، ع. 3، ص ص. 373-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276683
Modern Language Association (MLA)
المقيمي، سامي والغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين. فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 16، ع. 3 (2020)، ص ص. 373-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276683
American Medical Association (AMA)
المقيمي، سامي والغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين. فاعلية استراتيجية علاقة السؤال و الجواب (QAR) في تنمية مهارات الفهم القرائي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2020. مج. 16، ع. 3، ص ص. 373-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276683
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1276683
