اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي
العناوين الأخرى
The effect of used cooperative learning strategy on achieving reading comprehension for fifth graders in the basic education stage
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 1-10، 10ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to know the effect of cooperative learning strategy on achieving reading comprehension for fifth grade students in the basic education stage.
The target group in the study was the fifth grade students in the basic education stage.
Experimental achievement test.
The researcher followed the experimental method, the descriptive approach, and the achievement test (pre and post) as a tool for collecting information, then analyzing the data using the statistical program (SPSS).
The study showed the following results.
There are no statistically significant differences when the significance level is less than (0.05) and the probability value (0.00) between the control group scores and the experimental group scores in the pre-test indicating parity, There are no statistically significant differences at the level of significance less than (0.05) and the probability value (0.00) between the degrees of the control group in the pre-test and the degrees of the control group in the post test, which indicates the non-influence of any other factors There are statistically significant differences at the level of significance less than (0.05) and a probability value (0.00) between the experimental group scores in the pre-test and the experimental group scores in the post-test for the benefit of the experimental group in the post-test which indicates the positive effect of using the developed teaching unit according to the use of a strategy Cooperative learning in reading comprehension for the fifth grade of basic education,There are statistically significant differences when the level of significance is less than (0.05) and the probability value (0.00) between the control group scores and the experimental group scores in the post test is in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله، محمد أحمد بخيت. 2020. اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي. مجلة العلوم التربوية،مج. 21، ع. 3، ص ص. 1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277076
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله، محمد أحمد بخيت. اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي. مجلة العلوم التربوية مج. 21، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277076
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله، محمد أحمد بخيت. اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الفهم القرائي لتلاميذ الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 21، ع. 3، ص ص. 1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277076
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 10
رقم السجل
BIM-1277076
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر