![](/images/graphics-bg.png)
The study of classroom factors influencing students' behavior In TEFL at the intermediate level
العناوين الأخرى
دراسة العوامل الصفية التي تؤثر على سلوك الطلاب في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة المتوسطة
المؤلف
المصدر
al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences
العدد
المجلد 23، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 272-299، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aims at investigating the way teachers of English at the intermediate level deal with the problem of indiscipline in the language classroom.
It studies teachers' control of classroom factors that contribute to preventing behavior problems in the classroom and reacting to such problems systematically and appropriately in order to increases students' success and achievement .
To achieve the aims of the study a questionnaire was distributed electronically to 80 teachers of English at intermediate schools for boys and girls selected randomly in Al-Diwaniyah city ,males and females aged from 28 to 53 at level of confidence 95%.
The questionnaire includes 16 items related to preventing behavior problems and 16 items related reacting to the problems effectively .
The findings of the study indicate that teachers of English at the intermediate level give more attention and focus on preventing behavior problems than to responding to such problems effectively.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mahlul, Ghuswn Mahdi. 2020. The study of classroom factors influencing students' behavior In TEFL at the intermediate level. al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences،Vol. 23, no. 4, pp.272-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277186
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mahlul, Ghuswn Mahdi. The study of classroom factors influencing students' behavior In TEFL at the intermediate level. al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences Vol. 23, no. 4 (2020), pp.272-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277186
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mahlul, Ghuswn Mahdi. The study of classroom factors influencing students' behavior In TEFL at the intermediate level. al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences. 2020. Vol. 23, no. 4, pp.272-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277186
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 295-299
رقم السجل
BIM-1277186
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)