درجة ممارسة معلمي و معلمات اللغة العربية في مدارس لواء الرمثا لمهارات القراءة الإبداعية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 20 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 111-132، 22ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at identifying the degree of practicing the skills of creative reading by the teachers of Arabic Language in Ramtha District schools.
The sample of the study, which consisted of (177) male and female teachers, was selected by the random stratified method from the study population at primary and secondary schools in the Directorate of Education of Ramtha District during the second semester of (2019/ 2018).
A questionnaire, consisting of (35) statements, was developed.
It covered four areas: (reading fluency, reading originality, reading flexibility and extensive reading).
The results of the study showed that the degree of practice by teachers of Arabic Language in the schools of Ramtha District was medium in all areas.
There were statistically significant differences in all areas and the questionnaire as a whole attributed to the gender variable in favour of male teachers, except reading flexibility.
There were also statistically significant differences in all areas and the questionnaire as a whole attributed to the variable of years of experience in favour of (10 – 6) years and (11) years and above, except reading flexibility and extensive reading.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السالم، ماجدة عيسى. 2020. درجة ممارسة معلمي و معلمات اللغة العربية في مدارس لواء الرمثا لمهارات القراءة الإبداعية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 11، ع. 20، ص ص. 111-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277632
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السالم، ماجدة عيسى. درجة ممارسة معلمي و معلمات اللغة العربية في مدارس لواء الرمثا لمهارات القراءة الإبداعية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 11، ع. 20 (2020)، ص ص. 111-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277632
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السالم، ماجدة عيسى. درجة ممارسة معلمي و معلمات اللغة العربية في مدارس لواء الرمثا لمهارات القراءة الإبداعية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2020. مج. 11، ع. 20، ص ص. 111-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277632
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1277632
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر