النموذج البنائي للعلاقات بين الذكاء الانفعالي و فاعلية الذات و الرفاهة النفسية في ضوء متغيري الإنجاز المدرك و تحقيق الذات لدى طلاب جامعة دمنهور-جمهورية مصر العربية
العناوين الأخرى
The structural model of relationships between emotional intelligence, self-efficacy and psychological well-being in the light of the variables of perceived achievement and self-actualization among university Students
المؤلفون المشاركون
عكاشة، محمود فتحي
أسماء عبد المقصود إبراهيم
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 21 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 17-43، 27ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research paper aimed to develop a constructive model that would explain the structure of relationships between emotional intelligence, selfefficacy, and psychological well-being in the light of perceived achievement and self-actualization.
The research sample consisted of (346) students from the first and fourth years of the Faculty of Education - Damanhour University.
They were between 18-22 years old.
The emotional intelligence scale (Mayer, Salovey, & Caruso, 2002), General Self-Efficacy Scale (Schwarzer & Jerusalem, 1995) Psychological Well-Being Scale (Springer & Hauser, 2006), Perceived Achievement Scale and Self-Actualization Scale were all applied to the sample.
The data was analyzed using path analysis found in the Liseral program (Liseral 8.8).
The study results led to a causal constructive model that explains the relationship between emotional intelligence, self-efficacy and psychological well-being in the light of perceived achievement and self-actualization.
The results also showed a statistically significant impact of self-efficacy on perceived achievement and psychological wellbeing.
There was also a statistically significant impact of self-efficacy and perceived achievement on self-actualization and psychological wellbeing.
It was also clear that emotional intelligence and self-efficacy had a statistically significant impact on self-actualization and psychological wellbeing.
Self-efficacy had the highest impact, whereas perceived achievement and self-actualization had lesser impact; and emotional intelligence had the least impact.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عكاشة، محمود فتحي وأسماء عبد المقصود إبراهيم. 2020. النموذج البنائي للعلاقات بين الذكاء الانفعالي و فاعلية الذات و الرفاهة النفسية في ضوء متغيري الإنجاز المدرك و تحقيق الذات لدى طلاب جامعة دمنهور-جمهورية مصر العربية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 11، ع. 21، ص ص. 17-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277655
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عكاشة، محمود فتحي وأسماء عبد المقصود إبراهيم. النموذج البنائي للعلاقات بين الذكاء الانفعالي و فاعلية الذات و الرفاهة النفسية في ضوء متغيري الإنجاز المدرك و تحقيق الذات لدى طلاب جامعة دمنهور-جمهورية مصر العربية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 11، ع. 21 (2020)، ص ص. 17-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277655
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عكاشة، محمود فتحي وأسماء عبد المقصود إبراهيم. النموذج البنائي للعلاقات بين الذكاء الانفعالي و فاعلية الذات و الرفاهة النفسية في ضوء متغيري الإنجاز المدرك و تحقيق الذات لدى طلاب جامعة دمنهور-جمهورية مصر العربية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2020. مج. 11، ع. 21، ص ص. 17-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277655
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 38-43
رقم السجل
BIM-1277655
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر