أثر استخدام التدريس الممتع في التحصيل و الكفاءة الاجتماعية في مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف السادس في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of using enjoyable teaching for gaining more achievement and social efficiency in the subject of mathematics for grade six female students in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 30 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 88-111، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims to tackle the effects of using enjoyable and efficient teaching methods, in Mathematics on students’ academic achievement.
It also attempts to thoroughly follow pupils’, rising social competency due to enjoying their teachers’ modern and thrilling techniques in class.
The study assessed (38) female students, from grade six, the chosen sample followed the highlighted purposes to this study.
Then, they were separated into an experimental group, of 20 students that were exposed to the efficient teaching methods And the controlled group, of (18) students were exposed to typical and traditional teaching approaches.
To achieve this study’s’ targeted goals and objectives, the lesson plans followed the exciting and efficient teaching methods on summative assessment and a social competency scale were added too, to check their consistency, therefore, they were applied after exposing learners to efficient and exciting teaching methods.
The results of this study conveyed a difference, with a significant statistical maker and level of (α=0.05) between the score average of both examined groups, the experimental and controlled groups, in the summative assessment in Mathematics, due to using the modern and efficient teaching techniques.
The same significant statistical maker and level was found in both of the mentioned groups’ social competency assessment test.
To benefit the trial group, this study suggests certain recommendations, like designing activities that mainly follow efficient and exciting teaching techniques, in other units, in Mathematics for they help to develop students’ potential to achieve higher marks and better their social competency This study also encourages Mathematics teachers to apply practical and efficient teaching methods to have an exciting learning experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رمضان، هديل حسن. 2020. أثر استخدام التدريس الممتع في التحصيل و الكفاءة الاجتماعية في مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف السادس في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 30، ص ص. 88-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278750
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رمضان، هديل حسن. أثر استخدام التدريس الممتع في التحصيل و الكفاءة الاجتماعية في مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف السادس في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 30 (آب 2020)، ص ص. 88-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278750
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رمضان، هديل حسن. أثر استخدام التدريس الممتع في التحصيل و الكفاءة الاجتماعية في مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف السادس في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 30، ص ص. 88-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278750
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107-111
رقم السجل
BIM-1278750
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر