أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم
العناوين الأخرى
Ninth grade students' level in identifying percentages in different forms: numerical, fractions, decimals and Shaded areas; and their views on the meaning and importance of percentages
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 21، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 413-436، 24ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research investigated ninth grade students' performance with regards to percentages in different forms: numerical, fractions, decimals and shaded areas.
Additionally, it examined the students’ performance in answering word problems based on percentages.
As well, the study attempted to identifythe meaning they hold for percentages.
To collect the data, the researcher designed two percentages tests and an interview.
A sample of 231 students participated in the study.
The results showed a low performance in identifying percentages in different forms.
The ANOVA test indicated statistically significant differences in students' performances in percentages in different forms.
Tukey test showed that the difference was in favor of shaded areas against decimals and numerical items.
Also, there was significant differences in students' performances between decimals and fractions items in favor of fractions items.
The results showed a low performance in identifying percentages presented in both word problems and numerical form.
However, T-test indicated a difference in favor of items presented in numerical from.
The interview results showed that only a fourth of the students who participated in the interview could provide a definition for percentages.
Additionally, the examples they provided were limited and the overwhelming majority of them provided only one example of percentages in our daily life
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجمي، أمل حسين. 2020. أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 413-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279103
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجمي، أمل حسين. أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 21، ع. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 413-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279103
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجمي، أمل حسين. أداء تلاميذ الصف التاسع في دولة الكويت في النسبة المئوية بصورها العددّية و الكسريّة و العشريّة و المساحات المظلّلة و معناها و استخداماتها لديهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 21، ع. 2، ص ص. 413-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279103
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 434-436
رقم السجل
BIM-1279103
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر